Fizika

Profesoriji fizike:
dr. Vida Kariž Merhar
Timotej Maroševič
Boris Kham,

Laborant:
Meho Avdagič

Pri fiziki dijaki pridobivajo predvsem vseživljenska znanja, faktografije je zelo malo.

Fizike se ne učimo mehanično in na pamet brez razumevanja.

Zakoni fizike so univerzalni. Fizika je tudi osnova številnim tehniškim vedam.

Na gimnazijskem nivoju je fizika že kvantitativna, zato z enačbami zapišemo zakone in izreke. Tudi naloge so tesno povezane z njimi. Skupaj z drugimi naravoslovnimi znanostmi da usklajeno sliko narave in omogoči spoznavanje naravnih pojavov.

Fizika je izbirni maturitetni predmet.

Cilji poučevanja fizike:

• Dijaki naj bi se naučili samostojnega učenja iz kjnig, zapiskov, svetovnega spleta in drugih virov. Podobno se bo treba samostojno učiti tudi kasneje na delovnem mestu.
• Pri pouku uporabljamo tudi IKT (predvsem Vernier in Physlet Physics),
• Dijaki izvajajo enostavne eksperimentalne vaje samostojno po skupinah. Kjer oprema dopušča, poleg standardne merilne opreme uporabljajo še vmesnike Vernier - meritve so podprte z uporabo računalnikov.
• Skupaj z dijaki na začetku šolskega leta dorečemo kriterije za vse aktivnosti, ki jih dijaki opravijo za oceno.
• Vzpodbujamo izmenjavo idej in kritičnost
• Pouk individualiziramo: npr. dijaki sami izberejo temo za referat
• Dijaki lahko delajo raziskovalne naloge s pomočjo notranjih mentorjev in tudi v sodelovanju z zunanjimi strokovnjaki in institucijami.
• Fizikalni krožek je namenjen pripravi na tekmovanja iz znanja na regijskem in državnem nivoju. Krožek je individualiziran in prilagojen interesom in predznanju posameznih dijakov. Med največjimi uspehi doslej omenimo 1. mesto na državnem tekmovanju spomladi 2005.
• Dijake vzpodbujamo k aktivni uporabi pridobljenih informatičnih znanj pri pouku fizike (povezava z informatiko), npr:
• • uporaba preglednic pri poročilih vaj
  • uporaba MS Power Point pri prezentaciji seminarskih nalog