Tečaj učenja

VSEBINA TEČAJA

1. PRIPRAVA NA UČENJE:
a) lastnosti, vedenje, razmišljanje in
b) motivacija učinkovitih učencev
c) zavedanje svojih prednosti in pomanjkljivosti
d) prepričanja o učenju in znanju
e) čemu/komu pripisujem uspehe
f) vaja koncentracije
g) spreminjanje negativnih prepričanj v pozitivna
h) postavljanje ciljev
i) motivacija za učenje

2. UČENJE:
i) zapiski
j) miselni vzorci
k) zaznavni stili
l) pomnjenje (test, tehnike)
m) ustno sporočanje znanja glede na predmete.

3. SPREMLJANJE UČENJA:
n) organizacija učenja (v šoli, doma), urnik
o) razmislek o učenju: vprašanja

DIJAK/INJA ZNA:
� Pozna dejavnike učinkovitega učenja, jih primerja s svojim načinom učenja.
� Poimenuje svoje prednosti in slabosti pri učenju.
� Spozna svoja prepričanja o znanju, učenju in uspehu.
� Pozna tehnike za koncentracijo in spreminjanje prepričanj.
� Si postavi učne cilje.
� Se zmore motivirati za učenje.
� Zna delati dobre zapiske in miselne vzorce.
� Pozna svoj zaznavni stil in ustrezne metode učenja.
� Pozna in uporablja različne tehnike pomnjenja.
� Zna se učiti v skladu s cilji predmetov in znanje učinkovito ustno sporočati.
� Učenje zna načrtovati in spremljati (vrednotiti). O svojem učenju razmišlja.

OSNOVNA METODA DELA: Izkustveno učenje je oblika učenja, ki povezuje neposredno izkušnjo (naredim), opazovanje (premislim), spoznavanje (se naučim) in ravnanje (uporabim) v celoto. Namen je povezava teorije in prakse. Dijak je pri učenju aktiven, učitelj učenje organizira in vodi.

UČNE OBLIKE DELA: Delo je organizirano v skupini, v dvojicah in individualno.

IZVAJALKI: Tatjana Ažman, prof. ped., soc. in Damjana Jurman, univ. dipl. ped.

ŠTEVILO UR: 10 -13

Literatura o učenju