Vpliv priklica snovi in vrednotenja na prosti čas in učni uspeh

Avtor:

Nejc Mihelčič, 3.e

Mentorica:

Majda Šajn Stjepić

Ključne besede:

učinkovite in neučinkovite tehnike učenja, motivacija, prosti čas, učni uspeh

Povzetek:

Odločili smo se narediti raziskovalno nalogo s področju učenja. To področje je neznano večini učencev, saj je del učnega načrta le v nekaterih šolah in le za nekaj ur. Zanimalo nas je predvsem, če obstajajo tehnike učenja, ki bi izboljšale učenčeve učne sposobnosti ter bi prihranile čas. Naredili smo anketo in anketirance razvrstili v dve skupini glede na učni uspeh. Nato smo razvrstili vse tehnike, ki so jih uporabljali anketiranci v tri kategorije, glede na njihovo učinkovitost. Po tem smo primerjali, kako pogosto anketiranci iz skupine z boljšimi ocenami uporabijo posamezne tehnike v primerjavi z anketiranci iz druge skupine. Prišli smo do rezultatov, ki potrjujejo splošno teorijo. Anketiranci z boljšimi ocenami so uporabljali več visoko učinkovitih tehnik in manj nizko učinkovitih tehnik. Da bi se povsem prepričali o rezultatih, smo izvedli še preizkus spomina kot del ankete. Anketiranci, ki so uporabljali visoko učinkovite tehnike učenja, so ponovno imeli boljše rezultate, kot anketiranci, ki so uporabljali nizko učinkovite tehnike učenja. Nalogo smo zaključili z nekaj idejami za spremembo trenutnega šolskega sistema, ki bi učencem že zgodaj v njihovi učni karieri pomagalo hitreje predelati več snovi.